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l'autonomisation, une ambition pour le lycée - tous niveaux | 29/06/2019 |
| L’article illustre le développement de l’autonomie de l’élève au lycée, à travers l’acquisition du savoir s’entraîner. Une première démarche est ... | ||
| e-novEPS17, partie2, CA1, O2, GRACIA | ||
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CP5 : travailler la zone d'inconfort - Lycée tous niveaux | 03/07/2016 |
| Pour produire des effets sur soi il est nécessaire au delà de la répétition de l'effort que l'entraînement s'inscrive régulièrement dans une activit&eac ... | ||
| cp5, musculation, step, course en durée, approche transversale, Feigean | ||
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formation de proximité course en durée - Lycée professionnel tous niveaux, Lycée tous niveaux | 18/12/2013 |
Approche par compétences CMS1 et CMS3 en EPS. Les professeurs d'EPS souhaitent élargir leur proposition d'activité de CP5 en classe de 2nde par d ... |
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| CP5, CMS1, CMS3, entretien de soi, physiologie, course durée, Feigean | ||
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niveau 3 : le savoir s'entrainer en course en durée - Lycée tous niveaux | 01/06/2013 |
Document collaboratif du groupe académique CP5 permettant de dégager les incontournables pour le niveau 3. |
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| cp5, entretien de soi, physiologie, effort, course durée | ||
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niveau 4 : le savoir s'entrainer en course en durée - Lycée tous niveaux | 01/06/2013 |
Document collaboratif du groupe académique CP5 permettant de dégager les incontournables pour le niveau 4. |
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| cp5, entretien de soi, physiologie, effort, course durée | ||
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CP5 et enseignement : la course en durée - Lycée tous niveaux | 13/04/2013 |
| La CP5 et l'enseignement du savoir s'entrainer. Partir d'une approche transversale des invariants pour construire son enseignement afin de permettre aux élèves d'apprendre les mét ... | ||
| CMS3, cp5, invariants, course durée | ||
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